'Es ist an der Zeit, neue Medien mit komplexen Lehrinhalten zu verbinden und so den naturwissenschaftlichen Unterricht lebendig zu gestalten' meint Holger Wiesing, Physik- und Informatiklehrer und Geschäftsführer von kapieren.de. Mit seiner Firma entwickelte er ein Videoanalysekonzept, das sich besonders gut in den Physikunterricht der Klassen 11 bis 13 einbinden lässt. Mit Hilfe einer modernen, videogestützten Experimentalsoftware, dem VideoAnalyzer, vermittelt ein geschulter Mitarbeiter von kapieren.de in zwei Unterrichtsstunden Schülern die Gesetze der Mechanik anhand von Beispielen aus dem Sport.

Das Projekt wurde vor kurzem in Berlin mit großem Erfolg gestartet. Die Schüler der Lily-Braun-Oberschule und deren Lehrer, Herr Dr. Schwarzl, waren begeistert. 'Der PhysikExkurs von Herrn Wiesing war für uns alle sehr interessant und hat viel Spaß gemacht. Ich bin erstaunt, dass man mit dem VideoAnalyzer binnen kürzester Zeit ein Bewegungsexperiment vollständig auswerten kann' kommentiert Dr. Schwarzl. 'Da spart man wirklich wertvolle Zeit, die man dann zum Beispiel zur Ergebnisdiskussion nutzen kann. Spannend für Schüler ist auch, dass sie sogar mit einem Kamera-Handy ein Versuchsvideo aufnehmen und in den VideoAnalyzer importieren können.'

Aufgrund des starken Interesses bietet kapieren.de den PhysikExkurs allen Oberschulen Berlins kostenfrei an. Physiklehrer und Institute können sich über die Homepage von kapieren.de dafür bewerben.

kapieren.de entwickelt Lern- und Unterrichtssoftware in Zusammenarbeit mit Schulbuchverlagen wie Schroedel und Ernst Klett und ist zudem Anbieter von Lernmanagementdiensten. Vor diesem Hintergrund möchte das Berliner Unternehmen den Lehrer optimal in seiner Tätigkeit unterstützen und sich maßgeblich an der modernen Unterrichtskultur beteiligen.

Nähere Informationen über kapieren.de und die Anmeldeformalitäten zu diesem Projekt findet man unter www.kapieren.de.