Denken im Zeitalter der KI – Arbeit, Identität und Urteilskraft nach der 1000-Tage-Schwelle Workshop am 17. Januar 2026 in Potsdam Potsdam. Künstliche Intelligenz verändert derzeit nicht nur einzelne Tätigkeiten, sondern die Grundlagen kognitiver Arbeit insgesamt. Schreiben, Analysieren, Planen, Bewerten – lange Zeit Kern menschlicher Wissensarbeit – werden in wachsendem Umfang automatisierbar. Was bleibt, ist eine tiefere Verunsicherung: beruflich, bildungsbezogen und zunehmend auch identitär. Der Workshop „Denken im Zeitalter der KI – Arbeit, Identität und Urteilskraft nach der 1000-Tage-Schwelle“ greift diese Entwicklung auf und bietet einen strukturierten Orientierungsraum für alle, die von diesem Wandel betroffen sind. Die sogenannte 1000-Tage-Schwelle steht dabei für den Zeitraum, in dem sich entscheidet, ob KI lediglich ein weiteres Werkzeug bleibt – oder ob sich die Maßstäbe von Arbeit, Wert und Kompetenz...

Neue Förderungen ermöglichen Unternehmen bis zu 100 % Zuschuss für KI-Weiterbildungen. Jetzt ist der beste Zeitpunkt, KI-Kompetenzen aufzubauen und Fördermittel optimal zu nutzen. Deutsche Unternehmen stehen vor einer entscheidenden Transformationsphase: Wer künftig wettbewerbsfähig bleiben will, muss Künstliche Intelligenz schnell und gezielt in Prozesse, Teams und Geschäftsmodelle integrieren. Genau hier setzt ein neues staatliches Förderprogramm an, das erstmals KI-Weiterbildungen mit bis zu 100 % Förderung sowie Lohnkostenzuschüsse von bis zu 75 % ermöglicht. Für viele kleine und mittlere Unternehmen ist das eine historische Chance, den eigenen Kompetenzaufbau praktisch kostenfrei umzusetzen. Gefördert werden Weiterbildungen rund um KI-Kompetenzen, Automatisierung, Datenanalysen, maschinelles Lernen und digitale Transformation. Entscheidend: Die Förderung gilt branchenübergreifend und kann sowohl für einzelne Mitarbeitende...

Digitale Weiterbildung ist längst kein Nischenthema mehr, sondern ein zentraler Bestandteil moderner Personal- und Organisationsentwicklung. Doch während viele Formate Wissen lediglich digital verfügbar machen, gelingt es nur wenigen, Lernen so zu gestalten, dass es tatsächlich Kompetenzen stärkt und Verhalten verändert. Der entscheidende Unterschied liegt nicht in der Technologie, sondern in der Didaktik, Interaktivität und Bildungsqualität. Klassische Onlinekurse folgen häufig einem linearen Modell: Inhalte werden konsumiert, Tests abgelegt, Zertifikate vergeben. Reine Informationsvermittlung führt jedoch selten zu nachhaltigem Transfer in die Praxis. Lernprozesse entfalten erst dann Wirkung, wenn Teilnehmende aktiv eingebunden werden, reflektieren und ihr Wissen anwenden. Lernen wird damit zu einem interaktiven Prozess, in dem Reflexion, Anwendung und Feedback eine zentrale Rolle spielen. Digitale Tools sind nicht Selbstzweck, sondern...

Nordrhein-Westfalen, Juni 2025 – Die Akkreditierung durch Cognia bescheinigt l.i.d. – learn. interact. digital. eine überdurchschnittlich starke Qualität in der digitalen Erwachsenenbildung. Damit haben Unternehmen die Sicherheit, dass ihre maßgeschneiderten Weiterbildungsprogramme internationalen Standards entsprechen. Positiv bewertet wurden insbesondere: Praxisnahe Lernkultur mit Flexibilität und Interaktivität Nachhaltige Kompetenzentwicklung durch moderne Didaktik Einsatz von Gamification, Reflexion und realen Projektszenarien Nachweisbare Lernerfolge und datenbasierte Evaluation „Diese Akkreditierung...